Навигатор доп образования
Навигатор доп образования
Структура
Структура

postheadericon Подарите детям радость труда!

Еще Ф. Энгельс в XIX веке доказал факт влияния труда на становление человека как вида. Благодаря Энгельсу в обиходе появилась фраза «труд сделал из обезьяны человека». Можно сколько угодно спорить с этим, но сложно отрицать, что именно необходимость в трудовой деятельности заставляла развиваться мозг предшествующих нам видов людей. С появлением новой жизненно необходимой задачи появлялись и новые способы ее решения. Труд – это почва для развития человека во всех смыслах.

Труд– важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста; в процессе его формируется личность ребенка, складываются коллективные взаимоотношения. Если ребёнок трудится вместе со сверстниками, выполняя общую задачу – это вдвойне ценно. В процессе такой деятельности формируются необходимые в дальнейшем социальные навыки: умение проявлять свою инициативу, поддерживать инициативы сверстников, предлагать помощь и обращаться за ней, доводить работу до конца.

В последнее время, в век цифровизации, трудовое воспитание как то само по себе  отходит на задний план.  Труд становится чем-то скучным и необходимым лишь для поддержания неких жизненно важных процессов (в частности, бытовой). Видеть в труде радость – именно такая цель трудового воспитания была поставлена известными философами и педагогами  прошлых столетий.  «Какая тут радость!» — подумает большинство взрослых людей. А вот дети дошкольного возраста так не считают. Они пока ещё с искренней заинтересованностью и положительными эмоциями хватаются за любую предложенную работу.

Мы решили провести на территории  нашего детского сада «Час труда». Дети вышли на прогулку под звуки бодрых советских песен. Спасибо родителям, откликнувшимся на просьбу  снабдить детей перчатками и пакетами для мусора.

Час начался с легкой разминки. Детей мы разделили на небольшие  группы и каждой дали задачу: собирать мелкий мусор, сгружать листья в тележку, собирать палки и ветки. Наблюдая за детьми, можно было сразу заметить, что начинают работать они с большой охотой, но по прошествии незначительного времени (10-15 минут)  большинство из них начинают отвлекаться на рассматривание жучков, разных предметов, которые показываются из под снега общаться между собой, забывая о главной цели. Правда, были и такие (их очень мало и,  в основном, мальчики),которые ни на минуту не отошли от поставленной задачи и выполнили работу до конца. Скорее всего, это заслуга родителей, сумевших приучить своего ребёнка не только к трудовой деятельности, но и к ответственности.

В конце часа дети вновь собрались вместе и полюбовались результатом своего труда – чистой территорией. Осознание детьми того, что именно они создали эту чистоту, несомненно, приносило нашим воспитанника искреннюю радость. Она светилась в глазах и улыбках детей. И оставшееся время прогулки они провели в прекрасном настроении. Как тут не вспомнить русскую народную пословицу: «Сделай дело – гуляй смело!»

postheadericon

postheadericon

postheadericon

Мы – дети твои, дорогая Земля!

Экологическая ситуация на планете с каждым годом ухудшается.

По данным экологов, один житель России создает в среднем 0,5 кг мусора в день, то есть 182,5 кг за год. 46 миллионов жителей оставляют ежегодно после себя 8 млн тонн мусора! У нас 11 млн свалок, занимающих 260 тысяч гектаров.

Для разложения в природной среде бумаги требуется до 10 лет, консервной банки – до 90 лет, полиэтиленового пакета – до 200 лет, пластмассы – до 500 лет, стекла – до 1000 лет. За это время они могут оказаться в желудках рыб, птиц и морских млекопитающих. Вспомните об этом, прежде чем бросить в лесу полиэтиленовый пакет или бумагу.

Для рационального применения природных ресурсов и сокращения воздействия на окружающую среду образующиеся отходы должны отправляться на переработку. Для реализации мероприятий по вторичному обороту отходов открываются мусороперерабатывающие заводы – производственные комплексы, где из отходов получают вторичное сырье или товары. Приоритетом для защиты экологии является открытие мусороперерабатывающих комплексов полного цикла, в которых отходы проходит все этапы обработки: от сортировки до выпуска готовой продукции.

Печально то, что таких заводов в России не так уж много и на сегодня они не справляются с объемом отходов. Открытие каждого нового пункта переработки – вклад в собственное финансовое благополучие и в будущее.

В Мирном уже делаются шаги к решению проблемы мусора – работает пункт приёма вторсырья. О нем то мы и рассказали нашим воспитанникам. Неравнодушные ко всему окружающему дошколята заинтересовались эти вопросом, и, когда они проживали ситуацию месяца «Я – житель земного шара», социальный педагог Галина Высотина смоделировала ситуацию разборки мусора. В спортивном зале появилась настоящая инсталляция , которой мог бы позавидовать профессиональный арт-мастер. С мусором помогли родители, они его собрали и помыли то, что моется.

Перед тем как попасть в этот зал, ребята прошли ликбез по правильной сортировке мусора. И вот они в зале. У детей это зрелище вызвало полный и безусловный восторг. Они с присущей этому возрасту активностью набросились на развалы, и быстро как муравьи, стали всё растаскивать по контейнерам с указателями. Не прошло и 20 минут как все было готово. Но на этом дело не закончилось. Рассортированное вторсырьё дети понесли в пункт приёма. Там им ещё раз объяснили, как важно правильно относиться к обработке мусора, бросового материала, и, в конечном итоге, такое отношение продлит жизнь многим поколениям на Земле.

А земля нас кормит, поит, греет и наполняет радостью жизни. Будем же благодарны ей за это: посадим растения, нарисуем плакаты, чтобы все знали, как важно беречь нашу маленькую, но такую уютную и родную зелёную планету!

Т. Холодова

postheadericon

postheadericon

postheadericon

postheadericon

postheadericon

postheadericon Уважаемые родители будущих первоклассников!

Период приема заявлений общеобразовательной организацией о приеме в первый класс:

1) для детей, проживающих на закрепленной территории Организации, либо имеющих преимущественное право, начинается с 1 апреля текущего года и завершается 30 июня текущего года;

2) для детей, не проживающих на закрепленной территории Организации, начинается с 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

Прием заявлений осуществляется общеобразовательной организацией:

— при личном обращении;

— по почте;

— по электронной почте;

— через многофункциональный центр;

— через региональный портал государственных и муниципальных услуг.

К заявлению прилагаются следующие документы:

1) копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка или Поступающего;

2) копия свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство Заявителя;

3) копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);

4) копия документа о регистрации ребенка или Поступающего по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства
(в случае приема на обучение ребенка или Поступающего, проживающего на закрепленной территории, или в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования);

5) справка с места работы родителя(ей) (законного(ых) представителя(ей) ребенка (при наличии права внеочередного или первоочередного приема на обучение);

6) копия заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии).

При посещении общеобразовательной организации и (или) очном взаимодействии с уполномоченными должностными лицами общеобразовательной организации родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка предъявляет(ют) оригиналы документов, указанных в подпунктах 1 – 5.

ПЕРЕЧЕНЬ

 муниципальных образовательных организаций

городского округа Архангельской области «Мирный», реализующих образовательные программы начального общего, основного общего

и среднего общего образования, закрепленных за конкретными территориями Мирного

Наименование образовательной организации  Территория  Мирного
муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 города Мирного Архангельской областиул. Ленина  67, 69, 75, 77; ул. Дзержинского 44, 46, 48; ул. Циргвава  3, 4, 5, 6, 7, 9, 13, 15, 15-а, 17, 19; ул. Космонавтов  2, 4, 5, 6, 8 и т.д.; ул. Строителей, общежитие № 1.
муниципальное  казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 города Мирного Архангельской областиШкольный переулок  4, 6, 8, 10, 12, 14, 16; ул. Ленина  47, 49, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 65; ул. Неделина  22,  24, 26, 30; ул. Ломоносова 1, 3, 3-а, 4, 5, 6, 8, 9, 9-а, 10, 10-а, 11, 12, 12-а, 13, 14, 16, 18, 18-а, 20, 22, 24.
муниципальное  казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 города Мирного Архангельской области  ул. Советская  3, 4, 5, 6, 7, 8, 8-а, 9, 9-а, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 19; ул. Степанченко 1, 3, 5, 6, 8, 12, 12-а, 12-б, 16; ул. Дзержинского  4, 6, 10, 10-а; ул. Молодежная  7, 9; ул. Мира 3-а, 5-а, 9, 11; ул. Ленина 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13; ул. Кооперативная 6; ул. Лесная 3.
муниципальное  казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 города Мирного Архангельской областиул. Мира 1, 1-а, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 16; ул. Овчинникова  3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 19, 22, 26; ул. Пушкина 1,3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 15; ул. Чайковского 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 14; ул. Гагарина 1, 3, 4, 5, 6, 6-а, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14,
14-a, 16; ул. Неделина 4, 6, 8, 14, 16, 17, 25; ул. Ленина 12, 14,15, 17, 18, 21, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 37, 41.
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 2» города Мирного Архангельской областитерритория городского округа Архангельской области «Мирный»
Версия для слабовидящих
Архивы